En todo proceso de enseñanza y aprendizaje es necesario trabajar las emociones para ello el clima del aula es de vital importancia, poder desarrollar actividades que ayuden a la memoria, atención y el rendimiento escolar es más efectivo.
Si no hay emoción no hay aprendizaje para ello es importante que el docente desarrolle un clima con los alumnos de ternura, interés, empatía.
Tener en cuenta que la inteligencia emocional está muy relacionada con la neurociencia y para que ello sea posible utilizamos la memoria, atención, aprendizaje esto resulta factible ya que los orígenes de todas ellas radican en el hipocampo, la corteza pre frontal, (neo cortes) y amígdalas cerebrales siendo las mismas responsables de la memoria de corto plazo y largo plazo elementos que nos permite el aprendizaje como ya ha sido demostrado en investigaciones.
Cómo trabajar la inteligencia emocional en las aulas
Promover situaciones que posibiliten el desarrollo de la sensibilidad y el carácter de los alumnos sobre la base del quehacer educativo aquí es necesario que se involucre el ser físico, mental afectivo y social.
- Autorregulación de las emociones.
- Prevenir posibles conflictos entre los alumnos.
- Desarrollar una actitud de tolerancia frente a situaciones frustrantes.
- Actitud positiva automotivación.
- El aprendizaje se consolida de mejor manera en nuestro cerebro cuando se involucran las emociones que ayudan a fomentar el aprendizaje.
- Valorar la inteligencia de los alumnos.
- Apostar por el aprendizaje activo y real
- Construir su propio aprendizaje enseñando a reconocer sus emociones.
- Fomentar interacciones libres.
- Afrontar sus emociones, trabajar la empatía, desarrollar la comunicación.
Las emociones positivas como la alegría, curiosidad mejoran el aprendizaje en tanto que emociones negativas como el miedo, el enojo la frustración retrasan este proceso.
Propongo algunas actividades que pueden desarrollar
