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El salto a la gestión: Guía «sin filtros» para concursar cargos directivos en Argentina
Esta guía desglosa el proceso de concurso para cargos directivos docentes en Argentina, diferenciando las…
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Los títulos académicos: sellos de pertenencia institucional más que predictores de efectividad pedagógica
El artículo critica el credencialismo, donde los títulos académicos actúan como mecanismos de poder y…
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Biblioteca de Gestión 2026: Siete obras clave para transformar el liderazgo escolar en Iberoamérica
La gestión escolar en Iberoamérica enfrenta una metamorfosis sin precedentes. Presentamos una selección de siete…
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Una directora argentina en Israel: Pedagogía de la Shoá en la escuela argentina
Irina Vega propone transformar la enseñanza del Holocausto en Argentina mediante una "brújula moral" basada…
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Educar, escolarizar, instruir: Un análisis crítico desde las realidades de Perú y Ecuador
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Raúl Diez Canseco Terry: «La única manera de distribuir la riqueza en un país en vías de desarrollo como el Perú es la justa y equitativa distribución del conocimiento»
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El fin de la formación pasiva: Aristóteles Nielsen y la apuesta por el aprendizaje experiencial en la alta dirección
Aristóteles Nielsen, referente en formación corporativa, analiza la obsolescencia de los modelos educativos tradicionales ante…
Directores de Escuelas
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Gestionar es asesorar. El seguimiento de la tarea docente como prioridad del rol directivo
La gestión directiva debe trascender lo administrativo para enfocarse en el asesoramiento técnico-pedagógico. Su prioridad…
