Gestión y Liderazgo
En esta categoría encontrarás artículos e información sobre temas de gestión educativa.
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Reflexionar para proyectar el 2026 con sentido y propósito
El artículo propone transformar la gestión educativa mediante la reflexión consciente antes de iniciar el ciclo lectivo 2026. Sugiere que…
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Liderazgo y formación: una cuestión filosófica
El artículo explora el liderazgo educativo desde una perspectiva filosófica, instando a los líderes a trascender la inercia institucional. Basándose…
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La anomia organizacional: ¿por qué se naturalizan los entornos desordenados, las bajas expectativas y el mínimo esfuerzo?
Este artículo analiza la anomia organizacional como un proceso de aprendizaje social donde el desorden y la falta de normas…
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Cómo enseñar a pensar: el pensamiento crítico más allá de las actividades “creativas”
Este artículo desmitifica la idea de que las actividades creativas generan automáticamente pensamiento crítico. Basándose en teóricos como Dewey y…
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Mindware: el mapa mental que necesitamos incorporar en nuestras escuelas
El mindware, definido como el conjunto de estrategias y modelos cognitivos (el "software" de la mente), es crucial para que…
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De la superficie a la profundidad: Las metodologías activas como motor del aprendizaje significativo
El modelo educativo tradicional pasivo resulta insuficiente en la era actual. Este artículo propone las metodologías activas como la solución…
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Paradoja en el aula: cuando la hiperconexión causa soledad
La hiperconexión digital genera una paradoja: la "soledad conectada" en adolescentes, caracterizada por alto aislamiento emocional a pesar del uso…
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La Exitología
El ensayo "Exitología" critica el culto secular al éxito como dogma cultural y moral que genera ansiedad y coloniza el…
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Liderar e inspirar equipos en contextos de transformación
El artículo aborda la necesidad de un liderazgo distribuido en la transformación educativa post-pandemia. Este enfoque, que supera el modelo…
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La pregunta incómoda que la IA nos hace sobre la educación
La Inteligencia Artificial (IA) genera frustración docente al hacer obsoletas las evaluaciones tradicionales. El texto argumenta que la IA es…
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