Evaluación
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La pregunta incómoda que la IA nos hace sobre la educación
La Inteligencia Artificial (IA) genera frustración docente al hacer obsoletas las evaluaciones tradicionales. El texto argumenta que la IA es…
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Evaluar para transformar
La evaluación pedagógica en 2025 es crucial debido a las nuevas tecnologías y transformaciones sociales. Debe ser formativa, continua y…
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La evaluación ¿para el progreso de los aprendizajes o para categorizar a los alumnos?
Comenta la profesora: “Pobrecito, me dio pena, tuve que desaprobarlo, quedó bloqueado, no podía hablar. Y eso que, según la…
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Entre pormenores (y pormayores) de la evaluación
¿Qué dimensiones debiéramos tener en cuenta a la hora de evaluar? ¿Es justo evaluar solamente al alumno? ¿Es justo evaluar…
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¿De qué hablamos cuando hablamos de evaluación?
El tema de la Evaluación es uno de los que más preocupan a quienes nos dedicamos a la Educación, se…
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Experiencias de Evaluación auténtica. ¿Cómo y por qué implementarlas?
La educación actual demanda experiencias educativas múltiples e innovadoras, capaces de ofrecer procesos activos de construcción de los aprendizajes
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Intensificación de la enseñanza y los aprendizajes: ¿oportunidad o farsa?
Recuperar y reforzar los contenidos prioritarios, que puedan garantizar una trayectoria escolar exitosa, antes de ingresar y comenzar un nuevo…
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La evaluación formativa en el nivel Primario
La evaluación de los aprendizajes en las escuelas necesita una mirada distinta, nueva, aplicable, relevante, significativa y útil para las…
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Hay que conjugar exigencia con hospitalidad
Reflexión de Gabriel Brener a raíz de la polémica desatada en los medios por la decisión de Río Negro sobre…
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¿Qué acciones podemos hacer los docentes para que las evaluaciones sean parte del proceso de aprendizaje?
¿Cómo impactan las emociones en los/as niños/as en la evaluación del proceso de aprendizaje?¿Por qué los estudiantes viven esta experiencia…
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