aprendizaje significativo
- Docentes
Entre los cambios curriculares y del régimen académico: El docente como punto de partida y llegada
Frente a los bajos rendimientos escolares, transformar los diseños curriculares y regímenes académicos es insuficiente sin atender la complejidad del…
Leer más » - Casos de estudio
El teatro como acto de identidad mediante una pedagogía que forma sujetos con historia, autonomía y pertenencia
El artículo aborda un proyecto teatral escolar en Salta que transforma la enseñanza histórica en una experiencia artística e interdisciplinaria.…
Leer más » - Clima escolar y bienestar
Lo prescriptivo frente a la realidad social: ¿Qué debe enseñar la escuela?
El artículo expone la tensión entre el currículum prescrito y la urgencia de contención afectiva en las aulas. Advierte que,…
Leer más » - Educación
La enseñanza de idiomas como herramienta de cambio e impacto global
Los docentes de idiomas han pasado de transmitir gramática a diseñar experiencias culturales significativas. Mediante la comunicación auténtica, el intercambio…
Leer más » - Arquitectura escolar
La arquitectura como escenario de aprendizaje: hacia una pedagogía del espacio escolar
Carolina Vázquez reflexiona sobre cómo la arquitectura escolar no es un contenedor neutral, sino un agente pedagógico que condiciona el…
Leer más » - Entrevistas
Helga Elliff: «Es fundamental que la institución educativa no soslaye el tema de la motivación»
Helga Elliff redefine la motivación educativa como un encuentro humano, superando visiones neurobiológicas o dicotómicas. Enfatiza que la motivación es…
Leer más » - Opinión
La estafa de la promoción automática: cuando el título secundario pierde su valor
El sistema educativo fueguino enfrenta una crisis por la promoción automática, priorizando estadísticas sobre el aprendizaje real. Se denuncian acreditaciones…
Leer más » - Casos de estudio
La innovación educativa representa el umbral hacia la transformación
Este proyecto propone transformar la escuela secundaria integrando inteligencia artificial, neuroeducación y gamificación para lograr aprendizajes significativos. Destaca la necesidad…
Leer más » - Pedagogía
De la superficie a la profundidad: Las metodologías activas como motor del aprendizaje significativo
El modelo educativo tradicional pasivo resulta insuficiente en la era actual. Este artículo propone las metodologías activas como la solución…
Leer más » - Educación
Creando espacios
La verdadera conexión y el crecimiento genuino nacen de la intención, no de la prisa. El texto destaca la importancia…
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