Entrevistas
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Mariela Cuda: «El error deja de ser castigo para volverse dato»
En esta entrevista, Mariela Cuda desmitifica las prácticas educativas tradicionales y propone repensar el aula desde la neurociencia. Destaca la…
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Natalia Spallino: «La salud y la educación no son áreas separadas, sino dimensiones que se sostienen mutuamente»
Natalia Spallino explica que la enfermería escolar transforma las instituciones educativas: permite dejar de reaccionar ante urgencias para gestionar la…
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Manuela Vázquez (Quinttos Academy): «El mayor obstáculo no es la tecnología en sí, sino el cambio de hábitos»
La incorporación de software de gestión en las escuelas suele enfrentar un obstáculo crítico: la brecha entre la adquisición de…
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Helga Elliff: «Es fundamental que la institución educativa no soslaye el tema de la motivación»
Helga Elliff redefine la motivación educativa como un encuentro humano, superando visiones neurobiológicas o dicotómicas. Enfatiza que la motivación es…
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“La máquina traduce, pero no enseña empatía”: Rosana Freddi y el nuevo propósito del docente de idiomas
Rosana Freddi desafía al docente tradicional a abandonar la repetición de métodos y asumir la gestión autónoma de su formación.…
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“La palabra prohibir debería sustituirse por educar”: El liderazgo transformador de Laura Antón ante los desafíos de la educación global
Laura Antón, directora del Arcángel International School, analiza los retos de la gestión educativa actual. Desde el legado de Virtual…
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Mayra Cerrotta: «Si tú no estás bien, tu aula no puede estar bien»
Mayra Cerrotta propone el bienestar docente como una estrategia pedagógica, advirtiendo que la sobrecarga y la falta de "planificación emocional"…
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Paul Navarro Vaca: «Ser sistémico es mejorar los procesos, ser compasivo es preocuparse por las personas»
En este diálogo, Paul Navarro Vaca aborda el agotamiento del directivo escolar y propone el "Pensamiento Sistémico Compasivo" como antídoto.…
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Raúl Diez Canseco Terry: «La única manera de distribuir la riqueza en un país en vías de desarrollo como el Perú es la justa y equitativa distribución del conocimiento»
Raúl Diez Canseco Terry analiza los desafíos de la educación superior en América Latina, destacando la necesidad de cerrar la…
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El fin de la formación pasiva: Aristóteles Nielsen y la apuesta por el aprendizaje experiencial en la alta dirección
Aristóteles Nielsen, referente en formación corporativa, analiza la obsolescencia de los modelos educativos tradicionales ante la complejidad actual. A través…
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