Entrevistas
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Juan Manuel Manes: «El marketing educativo, bien entendido, no subordina la educación: la potencia»
Juan Manuel Manes analiza la evolución del marketing educativo, desde su rechazo inicial hasta convertirse en un pilar indispensable. Subraya…
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Marité Vázquez: «Los alumnos competentes emocionalmente y con experiencias potentes marcarán la diferencia»
Marité Vázquez, de Colegios Los Sauces, destaca la importancia de equilibrar el bienestar emocional y la exigencia académica mediante experiencias…
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Romina Cariati: «El proyecto de vida es un proyecto de ser, no solo de hacer»
Romina Cariati propone integrar el proyecto de vida desde edades tempranas mediante el pensamiento reflexivo y el aprendizaje vivencial. Utilizando…
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Claudia Schiappa Pietra: «Humanizar la tecnología es recordar que detrás de cada algoritmo hay un niño que necesita ser escuchado»
Claudia Schiappa Pietra reflexiona sobre la integración de la tecnología en la educación inicial. Enfatiza que lo digital debe complementar…
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Mario Izcovich: «Los educadores (muchas veces) no participan de decisiones importantes, deberían ser escuchados mucho más»
En esta entrevista, el psicólogo Mario Izcovich analiza el profundo malestar docente y la preocupante psicologización de las aulas. Cuestiona…
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Mariela Cuda: «El error deja de ser castigo para volverse dato»
En esta entrevista, Mariela Cuda desmitifica las prácticas educativas tradicionales y propone repensar el aula desde la neurociencia. Destaca la…
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Natalia Spallino: «La salud y la educación no son áreas separadas, sino dimensiones que se sostienen mutuamente»
Natalia Spallino explica que la enfermería escolar transforma las instituciones educativas: permite dejar de reaccionar ante urgencias para gestionar la…
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Manuela Vázquez (Quinttos Academy): «El mayor obstáculo no es la tecnología en sí, sino el cambio de hábitos»
La incorporación de software de gestión en las escuelas suele enfrentar un obstáculo crítico: la brecha entre la adquisición de…
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Helga Elliff: «Es fundamental que la institución educativa no soslaye el tema de la motivación»
Helga Elliff redefine la motivación educativa como un encuentro humano, superando visiones neurobiológicas o dicotómicas. Enfatiza que la motivación es…
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“La máquina traduce, pero no enseña empatía”: Rosana Freddi y el nuevo propósito del docente de idiomas
Rosana Freddi desafía al docente tradicional a abandonar la repetición de métodos y asumir la gestión autónoma de su formación.…
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