Directivos
- Eventos
UNESCO y OEI posicionan al liderazgo directivo como la «llave maestra» de la transformación educativa en América Latina
La UNESCO, la OEI y Global School Leaders organizan un foro regional del 14 al 16 de enero de 2026…
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Los directores no somos omnipotentes, pero tampoco somos impotentes…
La carrera docente ofrece momentos gratificantes, pero también enfrenta desafíos que a menudo no se abordan en la formación. La…
Leer más » - REDIE Argentina
Bases de trabajo de la Red de Directivos (REDIE)
Somos la comunidad profesional de aprendizaje de los directivos del sector educativo de Iberoamérica. Somos la Red de Directivos (REDIE)
Leer más » - Liderazgo educativo
Claves para liderar la escuela
El primer semestre de este año presencial trajo consigo nuevos desafíos, emergentes y problemáticas que no estaban en la cotidianeidad…
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Pensar la escuela: un ejercicio complejo
Los proyectos de gestión son propuestas técnicas y específicas de acción que buscan solucionar situaciones problemáticas determinadas
Leer más » - Noticias de educación
Convocan a reunión de la Red de Directivos (REDIE) de Argentina
La Red de Directivos de Instituciones Educativas (REDIE) de Argentina convoca a reunión plenaria a sus miembros para el próximo…
Leer más » - Desarrollo Profesional
Directivos: ¿Cuáles son los temas que les interesan para capacitar a los docentes de sus escuelas?
Como cada año, los equipos de conducción en su búsqueda por lograr mejoras en sus instituciones plantean diversos esquemas de…
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El camino hacia los logros de la visión en la gestión directiva
Preguntas para responder y reflexionar. Momento para levantar la mirada hacia el futuro para enriquecer la gestión directiva
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Cómo los Directivos pueden motivar a los docentes para que el Aprendizaje Basado en Proyectos suceda
Los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) demuestran que los/as estudiantes manifiestan un mayor interés hacia los contenidos…
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Carta a un directivo que inicia en la gestión
Carta de la Directora Betina Pizzuto destinada a quien inicia sus tareas como directivo en la gestión de instituciones educativas.
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