Impulsa la Ciudadanía Digital: Una Aventura Educativa con Wikipedia
“La ciudadanía digital es la capacidad de utilizar de manera crítica, ética, segura y responsable las tecnologías de la información y la comunicación para participar activamente en la sociedad, el conocimiento y la economía digital”
Unesco
En un mundo cada vez más digitalizado, es esencial que preparemos a nuestros estudiantes para ser ciudadanos digitales responsables y comprometidos. Esta simple idea parece de sentido común y sin embargo cada vez parece más difícil de alcanzar. Como si el mundo digital se rigiera con una ética y valores que nunca aplicaríamos al mundo físico. Por eso, la educación en ciudadanía digital se ha convertido en una prioridad. Les voy a contar uno de mis secretos, desde hace ya algún tiempo la mejor herramienta que he encontrado para lograr este objetivo es Wikipedia. Con su amplio alcance y contenido colaborativo, Wikipedia es muchísimo más que una herramienta de consulta: ofrece a los educadores una oportunidad única para fomentar la ciudadanía digital en el aula.
A continuación, exploraremos tres puntos clave para aprovechar al máximo las herramientas de Wikipedia y promover la ciudadanía digital entre nuestros estudiantes.
1. Validación de Fuentes y Desinformación:
“En la era digital, la habilidad para distinguir entre información veraz y desinformación es esencial para una ciudadanía digital efectiva” – Common Sense Media.
Uno de los desafíos más apremiantes en la era digital es la abundancia de información disponible y la dificultad para discernir la veracidad de dicha información. Enseñar a los estudiantes a validar fuentes y reconocer la desinformación es fundamental para desarrollar habilidades de ciudadanía digital.
Wikipedia puede ser una excelente herramienta para abordar este tema en particular, ya que su política de verificabilidad y sus rigurosos estándares de citación fomentan la confiabilidad y la precisión de la información. Al guiar a los estudiantes a través de la evaluación crítica de las fuentes utilizadas en los artículos de Wikipedia, los ayudamos a comprender la importancia de verificar la información y a desarrollar habilidades de investigación sólidas.
Uno de mis ejercicios favoritos es pedirle a mis estudiantes que hagan un pequeño ensayo sobre un libro real con un autor ficticio. Aunque no lo creas, esto puede generar resultados, los que obviamente son falsos. Este es un buen ejercicio para enseñar a los estudiantes a profundizar en sus fuentes de información. Es algo divertido y que enseña a los alumnos a no quedarse con los primeros resultados que uno encuentra.
2. Participación Activa en Wikipedia:
“Enseñar a los estudiantes cómo contribuir a Wikipedia no solo fomenta el aprendizaje colaborativo, sino que también los empodera como ciudadanos digitales responsables”
Huffington Post.
Muchas escuelas y profesores prohíben citar wikipedia, y le confieso que siendo un defensor acérrimo de esta herramienta, yo también lo hago. Aunque, quizá, no por las mismas razones. Wikipedia, es tan amplia y tan accesible que permite agotar un tema rápidamente, así que no solo permito su uso en clase, sino que lo fomento en aula. Sin embargo, les pido a mis alumnos que la usen como punto de partida para profundizar. Como en realidad se haría con cualquier otra enciclopedia. De este modo consigo que repliquen información sino que ofrezcan contenido al ecosistema de conocimiento y luego ¡De vuelta a wikipedia!!! un maravilloso ejercicio es que amplíen el artículo del que partieron o que, incluso, creen artículos nuevos.
Esta práctica, además, se ha vuelto una de las mejores formas de involucrar a los estudiantes en el proceso de creación de conocimiento y promover la ciudadanía digital es animarlos a participar activamente en Wikipedia. A través de la edición de artículos, los estudiantes no solo contribuyen al acceso gratuito y abierto al conocimiento, sino que también aprenden sobre la importancia de la responsabilidad y la precisión en la información que comparten en línea. Al crear contenido relevante y bien fundamentado, los estudiantes adquieren habilidades de investigación, escritura y colaboración, al tiempo que se convierten en ciudadanos digitales empoderados y comprometidos.
3. Respeto y Colaboración en Línea:
“La ciudadanía digital implica promover el respeto y la empatía en línea, cultivando una cultura digital positiva y constructiva”
EdSurge
La ciudadanía digital también implica desarrollar habilidades de comunicación y colaboración en línea. Wikipedia proporciona un entorno propicio para que los estudiantes aprendan a interactuar de manera respetuosa y constructiva en una comunidad global. A través de los espacios de discusión y colaboración en Wikipedia, los estudiantes pueden aprender a expresar sus opiniones, argumentar con fundamentos y respetar las perspectivas de los demás. Al involucrarse en debates y contribuir de manera positiva a la mejora de los artículos, los estudiantes adquieren habilidades de pensamiento crítico y se convierten en ciudadanos digitales conscientes y empáticos.
“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”
Nelson Mandela
Conclusión
En resumen, utilizar herramientas de Wikipedia en el aula nos brinda una oportunidad única para fomentar la ciudadanía digital entre nuestros estudiantes. Mediante la validación de fuentes, la participación activa y el fomento del respeto y la colaboración en línea, podemos preparar a nuestros estudiantes para ser ciudadanos digitales responsables, críticos y comprometidos. Como educadores, tenemos la responsabilidad de brindarles las herramientas y los conocimientos necesarios para que naveguen de manera segura y ética en el mundo digital en constante evolución. ¡Aprovechemos el poder de Wikipedia y trabajemos juntos para formar a la próxima generación de ciudadanos digitales conscientes y comprometidos!
Para profundizar más:
Si quieres conocer más sobre la ciudadanía digital y cómo utilizar herramientas Wikimedia en el aula, no te pierdas nuestro próximo webinar:
Impulsa Ciudadanía Digital con Wikimedia
– Fecha y hora: Jueves, 27 de julio de 2023 a las 17:30 CST
– Ubicación: En línea
– Duración: 1 hora
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Referencias
Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M., & Palincsar, A. (1991). Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning. Educational psychologist, 26(3-4), 369-398.
Common Sense Media. (s.f.). Digital citizenship: Teaching strategies and activities. Recuperado de https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/teaching-strategies-and-activities
EdSurge. (2018). What is digital citizenship? A look at its relevance and importance. Recuperado de https://www.edsurge.com/news/2018-03-06-what-is-digital-citizenship-a-look-at-its-relevance-and-importance
Huffington Post. (2015). How teaching students to edit Wikipedia boosts digital literacy and critical thinking. Recuperado de https://www.huffpost.com/entry/how-teaching-students-to-_b_7762018
UNESCO. (2011). Media and information literacy: Curriculum for teachers. Recuperado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216515
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Recuperado de https://www.wikipedia.org/
Citas:
Blumenfeld et al. (1991) afirman que “el aprendizaje basado en proyectos motivador permite el hacer sostenido y el apoyo al aprendizaje” (p. 369).
Botul, Jean-Baptiste. (2014). La vida sexual de Immanuel Kant. México: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial.
Según Common Sense Media, “la habilidad para distinguir entre información veraz y desinformación es esencial para una ciudadanía digital efectiva” (s.f., párr. 2).
EdSurge destaca que la ciudadanía digital implica “promover el respeto y la empatía en línea, cultivando una cultura digital positiva y constructiva” (2018, párr. 3).
El Huffington Post resalta que enseñar a los estudiantes cómo contribuir a Wikipedia no solo fomenta el aprendizaje colaborativo, sino que también los empodera como ciudadanos digitales responsables (2015).
La UNESCO (2011) define la ciudadanía digital como “la capacidad de utilizar de manera crítica, ética, segura y responsable las tecnologías de la información y la comunicación” (p. 3).
Wikipedia, como fuente de información colaborativa y verificada, ofrece a los educadores una oportunidad única para fomentar la ciudadanía digital en el aula (Wikipedia, s.f.).
Espero que estas referencias y citas adicionales enriquezcan aún más el artículo. ¡No dudes en hacerme saber si necesitas alguna otra modificación o si hay algo más en lo que pueda ayudarte!
